Παγκόσμια ημέρα κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού σήμερα κι η Υπεύθυνη της  Δανειστικής Βιβλιοθήκης του Σχολείου μας, κ. Ιωάννα Παπαμιχαλοπούλου, υποδέχτηκε μαζί με τους  μαθητές της Ε΄ τάξης και τους δασκάλους τους, Ηλία Σμυρλή (Ε1΄) και Αντωνία Καμπύλη (Ε2΄) τη συγγραφέα, κα Κατερίνα Ζωντανού και συζήτησαν για το βιβλίο της «Human Net», το οποίο είχαν διαβάσει κι αναλύσει οι μαθητές της Ε΄τάξης το προηγούμενο διάστημα.

Τα παιδιά έκαναν ερωτήσεις στη συγγραφέα για το βιβλίο αλλά και για το πώς εμπνέεται και δημιουργεί τα βιβλία της. Επικοινώνησαν τις εντυπώσεις τους ως αναγνώστες του βιβλίου και της χάρισαν τις ζωγραφιές τους.

Κατά τη συζήτηση που αναπτύχθηκε δόθηκε ιδιαίτερη προσοχή στην ανάπτυξη της ευθύνης, και την καλλιέργεια της αυτοεκτίμησης, της κατανόησης κι αλληλεγγύης μεταξύ των μαθητών καθώς και στην απόκτηση δεξιοτήτων που συμβάλλουν στη δημιουργική επίλυση των συγκρούσεων για τη δημιουργία ενός ασφαλούς, φιλικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος. Στο τέλος οι μαθητές με τις οδηγίες της συγγραφέως σχημάτισαν το περίγραμμα του σώματος ενός παιδιού σε χαρτί του μέτρου κι εν συνεχεία το έκοψαν σε πολύ μικρά κομματάκια, που τα επανένωσαν σαν παζλ, για να κατανοήσουν με βιωματικό τρόπο τον ψυχισμό ενός παιδιού που εκφοβίζεται, ότι, δηλαδή, είναι ένας διαφορετικός άνθρωπος.  

Αυτό το βιβλίο, όσες φορές  το έχουμε μελετήσει με μαθητές μας, διαπιστώνουμε πως έχει μια φοβερή δύναμη. Καταπιάνεται με ποικίλα θέματα. Κυρίαρχο το θέμα του σχολικού εκφοβισμού, αλλά και της φιλίας, της ενσυναίσθησης, της ομαδικότητας, της αποδοχής. Το θέμα του σχολικού εκφοβισμού που τόσο μας απασχολεί – ειδικά τα τελευταία χρόνια – προσεγγίζεται στο βιβλίο απ’ όλες τις πλευρές. Από την πλευρά του θύτη, την πλευρά του θύματος αλλά και του παρατηρητή. Θίγει καταστάσεις που είναι, σχεδόν, καθημερινότητα σε ένα σχολείο. Μάλιστα προτείνει και λύσεις.

Αυτό που το κάνει ξεχωριστό, πέρα από τα θέματα που θίγει, είναι η γραφή του: απλή, χωρίς βαρύγδουπες λέξεις, κατανοητή, η γλώσσα που μιλούν τα παιδιά μεταξύ τους. Επιπρόσθετα είναι αξιοσημείωτο το γεγονός ότι τα παιδιά βρίσκουν τον εαυτό τους μέσα στους πρωταγωνιστικούς ρόλους. Δίνει αφορμή να συζητηθούν στάσεις και συμπεριφορές τους στην τάξη, στο διάλειμμα, να μπουν στη θέση του άλλου και να σκεφτούν τι είναι αυτό που πρέπει να αλλάξει.

Είναι από τα βιβλία που διαβάζεις μόνος σου/ μόνη σου, αλλά και δυνατά πολλές φορές και δεν κουράζεσαι. Γιατί κάθε φορά εντοπίζεις μια λεπτομέρεια, ανακαλύπτεις κάτι  που σου είχε ξεφύγει στην προηγούμενη ανάγνωση. Είναι από τα βιβλία που προτείνουμε να διαβάσει κάθε παιδί. Κυκλοφορεί από τις εκδόσεις «Μεταίχμιο» και συνοδεύεται από δράσεις φιλαναγνωσίας, που έχει εκπονήσει η ίδια η συγγραφέας.

__________________________

Την ίδια ημέρα όμως και οι μαθητές/ μαθήτριες της Γ΄ τάξης με τις εκπαιδευτικούς των τμημάτων Μιχαλία Μποντοζάκη (Γ1΄) και Τριμανδήλη Χρυσαΐδα (Γ2΄) είχαν τη χαρά να γνωρίσουν από κοντά και να συζητήσουν με τη συγγραφέα.

Αφορμή και γι’ αυτή τη συνάντηση ήταν η διδακτική αξιοποίηση ενός άλλου βιβλίου της με τίτλο «Σημαία στον ορίζοντα», το οποίο είχε διαβαστεί από τους μαθητές της Γ΄ τάξης  στη βιβλιοθήκη του σχολείου τις προηγούμενες ημέρες. Τα παιδιά συζήτησαν μαζί της και με ενθουσιασμό απάντησαν στα ερωτήματά της.  Η κ. Ζωντανού με μια μαγική αμεσότητα πέρασε σπουδαία μηνύματα στους μικρούς μαθητές για ένα θέμα τόσο ευαίσθητο και, δυστυχώς, πάντα επίκαιρο, όπως είναι τα παιδιά – πρόσφυγες…

Ευχαριστούμε από καρδιάς την κ. Κατερίνα Ζωντανού που ανταποκρίθηκε στην πρόσκλησή μας και της ευχόμαστε ολόψυχα να έχει υγεία, έμπνευση, διάθεση για δημιουργία και να μας προσφέρει  με τα βιβλία της “όμορφα ταξίδια”.

1

Εικόνα 1 από 4

Σε συνέχεια των παρεμβάσεων πρόληψης που πραγματοποίησε η Επιστημονική Ομάδα του ΚΕΠΕΨΥ Μεσσηνίας στο σχολείο μας από τις αρχές της νέας σχολικής χρονιάς στις Α΄, Γ΄και Στ΄τάξεις (17,18,19,25/10 και 15/11/2023) η επιστημονική υπεύθυνη του Κέντρου κ. Φωτεινή Βλαχοπουλιώτη επισκέφθηκε και τη νέα χρονιά το σχολείο μας (12/1 και 4/3/2024), για να υλοποιήσει τρία ακόμη εργαστήρια με θέμα «Μιλώντας για συναισθήματα», στα τμήματα Β2΄, Δ2΄και ΣΤ1΄αναλύοντας κυρίως τα αρνητικά συναισθήματα του θυμού και του φόβου. Αναλυτικότερα:

• Με τους μαθητές του Στ1 τμήματος του σχολείου επεξεργάστηκαν το συναίσθημα του Θυμού. Αφού το αποτύπωσαν με ένα σκίτσο στον πίνακα, μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους κι αναζήτησαν αιτίες που κάνουν ένα παιδί στην ηλικία τους να θυμώνει. Έπειτα επεξεργάστηκαν τους τρόπους με τους οποίους εκφράζουν τον θυμό τους και αναζήτησαν εκείνους που τελικά αποδεικνύονται πιο βοηθητικοί, ώστε αφενός να μην κρατούν μέσα τους αυτά που τους θυμώνουν (επιθετικότητα προς τον εαυτό) και αφετέρου να μην ξεσπούν τον θυμό τους σε άλλους ανθρώπους πληγώνοντάς τους (επιθετικότητα προς τους άλλους).

Ήδη είχε προηγηθεί ένα ακόμα εργαστήριο στις 12/1/2024, όπου οι μαθητές με το στέλεχος Πρόληψης Μεσσηνίας επεξεργάστηκαν ζητήματα που αφορούν την αυτοεκτίμηση και την ομαδικότητα μέσα στη σχολική τάξη. Δυο έννοιες εξίσου σημαντικές, καθώς η αυτοεκτίμηση λειτουργεί ως «πυξίδα», ώστε να μη χάνεις τον εαυτό σου μέσα στους πολλούς, αλλά παράλληλα η ομαδικότητα αναδεικνύει τη δεξιότητα να εντάσσεσαι, να συνεργάζεσαι, να αποδέχεσαι, να μοιράζεσαι, να συγχωρείς και πέρα από ξεχωριστή προσωπικότητα, να μπορείς να βλέπεις τον εαυτό σου και ως μέλος μιας ομάδας, αυτής της τάξης σου.

• Με τους μαθητές του Δ2 πραγματοποιήθηκε η βιωματική άσκηση “Ο φόβος ένα καπέλο”, κατά την οποία ο κάθε μαθητής ανώνυμα κατέγραψε τους φόβους του κι έπειτα τους συζήτησαν στην ολομέλεια της τάξης, με σκοπό να αναγνωρίσουν ότι κάποιοι φόβοι είναι κοινοί και να κατανοήσουν ότι όταν τους επικοινωνούν, μπορούν να πάρουν χρήσιμες συμβουλές αλλά και να μειώσουν το δυσάρεστο αυτό συναίσθημα.
• Με τους μαθητές του Β2 τμήματος πραγματοποιήθηκε πάλι μια βιωματική άσκηση για τον φόβο, όπου τα παιδιά αποτύπωσαν ένα σκίτσο στον πίνακα και έπειτα ως ολομέλεια αναζήτησαν τις αιτίες που κάνει ένα παιδί στην ηλικία τους να φοβάται. Αντίστοιχα διερεύνησαν και τρόπους ανακούφισης, επειδή τα συσσωρευμένα αρνητικά συναισθήματα δεν είναι υγιής επιλογή, κυρίως όμως ο στόχος ήταν να καταλάβουν, πως όταν εκφράζουν και διαχειρίζονται τα δυσάρεστα συναισθήματα με ανθρώπους που εμπιστεύονται, δεν νιώθουν πια μόνοι τους.

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Φωτεινή Βλαχοπουλιώτη, Κοινωνική Ανθρωπολόγο κι Επιστημονικά Υπεύθυνη αλλά και τα άλλα στελέχη του ΚΕΠΕΨΥ Μεσσηνίας για την όμορφη και  ουσιαστική αυτή συνεργασία.

1

Εικόνα 1 από 4

Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η
Αγαπητοί γονείς/κηδεμόνες,
Από την Παρασκευή 1 Μαρτίου 2024 έως και την Τετάρτη 20 Μαρτίου 2024
θα πραγματοποιηθούν στο σχολείο μας οι εγγραφές των μαθητών που γεννήθηκαν
από 1/01/2018 έως και 31/12/2018 και θα φοιτήσουν στην Α΄ τάξη κατά το σχολικό έτος
2024-2025.

Αναλυτική ενημέρωση εδώ

Τη θεατρική παράσταση «Ο Κεραμιδοτρέχαλος» από την Παιδική Σκηνή του ΔΗΠΕΘΕ Καλαμάτας, βασισμένη στο ομώνυμο βιβλίο της πολυβραβευμένης συγγραφέως Άλκης Ζέη, που θεωρείται ένα από τα ωραιότερα έργα της, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν οι μαθητές του σχολείου μας στο Μέγαρο Χορού της πόλης μας, τη Δευτέρα 26 Φεβρουαρίου 2024.

Μια παιδική παράσταση, που με άμεσο τρόπο αναδεικνύει τις λεπτές αποχρώσεις του παιδικού ψυχισμού, που βιώνει τη μοναξιά και την καταπίεση της σύγχρονης εποχής ακόμα και μέσα στην ίδια την οικογένειά του, με πολλαπλά μηνύματα που πέρασαν ανώδυνα στους μικρούς μας μαθητές με όμορφο κι ευχάριστο τρόπο. Η δύναμη και η αξία που έχουν η συντροφικότητα, η φιλία και η αλληλεγγύη στη ζωή μας γενικότερα, έδωσαν αρκετή τροφή για σκέψη. Παράλληλα δίνοντας λύση και σ΄ ένα περιβαλλοντικό ζήτημα, τα ευαισθητοποιεί, ώστε να γίνουν ενεργοί πολίτες και να έρθουν πιο κοντά στο περιβάλλον, την αειφορία και την ποιότητα ζωής.

Ήταν μια εξαιρετική θεατρική παράσταση με καταπληκτικά σκηνικά, όμορφους διαλόγους, έξυπνες εναλλαγές ρόλων και συναισθημάτων, φυσική απλότητα και υπέροχες ερμηνείες ηθοποιών. Αυτό που ενθουσίασε και μάγεψε κυριολεκτικά τα παιδιά μας ήταν το διαδραστικό στοιχείο που ήταν έντονο σε αρκετά σημεία της παράστασης και η ενεργή συμμετοχή τους στο τέλος.

1

Εικόνα 1 από 7

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θεματικό άξονα Φροντίζω το περιβάλλον, οι μαθητές της Β΄ τάξης υλοποιούν τη φετινή σχολική χρονιά το πρόγραμμα «Ανακύκλωση σημαίνει άλλη λογική για το σκουπίδι και για τη ζωή».

Έτσι τη Δευτέρα 19 Φεβρουαρίου 2024 οι μαθητές με τις δασκάλες τους Σταματάκου Ελένη (Β1΄) και Κρόμπα Νικολέττα (Β2) έφτιαξαν και απόλαυσαν όλοι μαζί ένα ισορροπημένο, υγιεινό και δυναμωτικό πρωινό στο σχολείο, που περιελάμβανε φυσικούς φρεσκοστυμμένους χυμούς, φρουτοσαλάτες, σπιτικό κέικ με ελαιόλαδο, δημητριακά ολικής άλεσης, φυσικές σπιτικές μαρμελάδες, φρούτα κ.τ.λ. Αφού γεύτηκαν όλα όσα ετοίμασαν, συζήτησαν για την αξία των φρούτων στη διατροφή όσο και για την σημασία ενός σωστού και υγιεινού πρωινού και δεκατιανού, αλλά και τι μπορούν να κάνουν με τα οργανικά απορρίμματα. Μαθαίνοντας πρώτα για τη διαδικασία της κομποστοποίησης, μάζεψαν τις φλούδες από τα φρούτα που καθάρισαν και τις σκέπασαν με φύλλα και χώμα, κάνοντας βιωματικά και ουσιαστικά το πρώτο βήμα για τη δημιουργία του δικού τους φυσικού οργανικού λιπάσματος, προστατεύοντας έτσι το περιβάλλον.

Πριν ακόμα ξεκινήσει το συγκεκριμένο Εργαστήριο και κατά τις προγραμματισμένες εβδομαδιαίες επισκέψεις τους στη Βιβλιοθήκη του σχολείου, οι μαθητές της Β΄τάξης είχαν ήδη διαβάσει βιβλία σχετικά με την ανακύκλωση όπως: «Ο δεκάλογος του καλού σκουπιδοτενεκέ» των εκδόσεων Φυτράκη και «Τα όνειρα των σκουπιδιών», εκδόσεως του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καλαμάτας.

Δυο ημέρες μετά τη βιωματική αυτή δράση τους, την ώρα του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, επισκέφθηκαν για μια ακόμη φορά το χώρο της Βιβλιοθήκης του Σχολείου, όπου με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό κ. Παπαμιχαλοπούλου Ιωάννα διάβασαν ένα ακόμα βιβλίο σχετικό με την ανακύκλωση με τίτλο «Σκουπιδάκι εγώ που με βάζεις;», μια ιστορία που γράφτηκε στο πλαίσιο περιβαλλοντικού προγράμματος που εκπονήθηκε από το 21^ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας το 2008-2009 και περιλαμβάνεται στο βιβλίο «Η ιστορία ενός μπαλονιού». Εν συνεχεία άκουσαν και τραγούδησαν όλοι μαζί το Τραγούδι της Ανακύκλωσης, που γράφτηκε για το παραπάνω πρόγραμμα και ζωγράφισαν.

Αχ, αυτά τα Εργαστήρια, όταν γίνονται με βιωματικό τρόπο, πόση αξία έχουν για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και τη διαμόρφωση θετικών στάσεων των μαθητών απέναντι στη ζωή!

View Slideshow

Την Πέμπτη 15 Φεβρουαρίου 2024 οι μαθητές της Β΄τάξης με τις δασκάλες τους Σταματάκου Ελένη (Β1’) και Κρόμπα Νικολέττα (Β2΄) στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος που εκπονούν, επισκέφθηκαν αρχικά τον κήπο τους, που βρίσκεται δίπλα στο σχολείο μας, για να βοτανίσουν το σιτάρι που φύτεψαν τον Οκτώβριο, εργασία απαραίτητη αυτή την εποχή με σκοπό να απαλλάξουν τα φυτά τους από τα ζιζάνια, για τη γρήγορη και υγιή ανάπτυξη τους.

Εν συνεχεία επισκέφθηκαν το Αγροτικό Λαογραφικό Μουσείο του Νικολάου Κισκήρα στο Πάρκο του ΟΣΕ, για να γνωρίσουν οι μαθητές από κοντά αγροτικά μηχανήματα, εργαλεία και αντικείμενα που ήταν πολύτιμα και χρήσιμα στο παρελθόν και που μερικά χρησιμοποιούνται ακόμα και σήμερα. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα αντικείμενα καλλιέργειας του σιταριού όπως: σκαλιστήρια,  αλέτρι, υνιά, ζυγό κ.τ.λ., καθώς και στα αντικείμενα επεξεργασίας του σιταριού και ζυμώματος ή άλλης χρήσης του αλευριού όπως: μυλόπετρες, σκαφίδι, κόσκινο, σοφρά, πινακωτή, φτυάρι, χαλκώματα κ.τ.λ. Επιπρόσθετα οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν και αντικείμενα της πολιτιστικής κληρονομιάς της περιοχής μας, από την καθημερινότητα, δηλαδή, των παππούδων τους στον καφενέ, στο σχολείο, στο κουρείο, στο πατητήρι, στο αλώνι, στη σάλα, στο παραγώνι όπως: υφαντά, ρόκες, ανέμη, πήλινα, χαλκώματα, πινακωτές κ.ά.

Ήταν τέτοιος ο ενθουσιασμός των μαθητών από την αναδρομή αυτή στο παρελθόν, που όταν επέστρεψαν στο σχολείο, θέλησαν να δημιουργήσουν κι αυτοί ένα μικρό Λαογραφικό Μουσείο με εκθέματα παλιά αντικείμενα, που είχαν στο σπίτι τους κι έφεραν στο σχολείο, προς ενημέρωση και των άλλων μαθητών. Κι επειδή κάθε έκθεμα κουβαλά μια ανθρώπινη ιστορία, αφού έλαβαν όσο πιο πολλές πληροφορίες μπορούσαν για το καθένα χωριστά τόσο από τους γονείς όσο και από τις δασκάλες τους, παρουσίασαν οι ίδιοι τις ιστορίες των εκθεμάτων και στους υπόλοιπους μαθητές.

Θερμές ευχαριστίες στον κ. Νικόλαο Κισκήρα για την υπέροχη ξενάγηση και φιλοξενία στο μουσείο του. Πολλά συγχαρητήρια στους μικρούς μαθητές μας για την όμορφη πρωτοβουλία και την εξαιρετική παρουσίαση αλλά και στους γονείς και τις δασκάλες τους για την πολύτιμη βοήθειά τους.

1

Εικόνα 1 από 5

Η Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (Safer Internet Day) καθιερώθηκε με πρωτοβουλία της Ευρωπαίας Επιτρόπου Βιβιάν Ρέντινγκ και γιορτάζεται κάθε χρόνο τον Φεβρουάριο. Η ημέρα αυτή αποτελεί εφαλτήριο ευαισθητοποίησης μικρών και μεγάλων στα θέματα που αφορούν την ασφαλή και ηθικά σωστή χρήση του Διαδικτύου, του κινητού τηλεφώνου και όλων των διαδραστικών τεχνολογιών που είναι πια κομμάτι της καθημερινότητάς μας.

Στο πλαίσιο των δράσεων ενημέρωσης των μαθητών μας, την Τρίτη 13 Φεβρουαρίου 2024 το σχολείο μας επισκέφθηκαν δύο έμπειροι αστυνομικοί σε θέματα Κυβερνοασφάλειας της Υποδιεύθυνσης Ασφαλείας Καλαμάτας ο κ. Δημήτρης Παυλόπουλος και η κ. Μαρία Δούβα, για να συζητήσουν με τους μαθητές της Ε΄και Στ΄ τάξης του σχολείου μας τα θετικά και τα αρνητικά αποτελέσματα από τη χρήση του διαδικτύου αλλά και να αναλύσουν τρόπους ασφαλούς χρήσης της ψηφιακής τεχνολογίας.

Τα θέματα τα οποία αναπτύχθηκαν στη συνάντηση αυτή ήταν:

• η χρήση μυστικών κωδικών και η ασφάλεια των λογαριασμών που δημιουργούνται από τους μαθητές στο διαδίκτυο
• τα προσωπικά δεδομένα και η αποφυγή της ανάρτησης τους και κατ’ επέκταση της διαρροής τους
• η αποτροπή της πρόσβασης σε άγνωστες ηλεκτρονικές διευθύνσεις και η αποφυγή της επικοινωνίας με αγνώστους
• το cyberboullying και οι τρόποι αντιμετώπισής του
• η επικοινωνία με τους γονείς και τους ειδικούς της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος σε περίπτωση κινδύνου

Οι μαθητές εξέφρασαν τις εμπειρίες τους, έθεσαν τα ερωτήματά τους κι έλαβαν απαντήσεις από τους ειδικούς και τέλος απάντησαν σ’ ένα κουίζ εμπέδωσης όλων όσων έμαθαν.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Δημήτρη Παυλόπουλο και την κ. Δούβα Μαρία για την ουσιαστική ενημέρωση και τις πολύτιμες συμβουλές τους, ώστε οι μαθητές μας να υιοθετήσουν ασφαλείς συνήθειες και να κάνουν σωστές επιλογές κατά την πλοήγηση τους στον κυβερνοχώρο.

1

Εικόνα 1 από 8