Εγγραφές μαθητών Α τάξης 2024-2025

Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η
Αγαπητοί γονείς/κηδεμόνες,
Από την Παρασκευή 1 Μαρτίου 2024 έως και την Τετάρτη 20 Μαρτίου 2024
θα πραγματοποιηθούν στο σχολείο μας οι εγγραφές των μαθητών που γεννήθηκαν
από 1/01/2018 έως και 31/12/2018 και θα φοιτήσουν στην Α΄ τάξη κατά το σχολικό έτος
2024-2025.

Αναλυτική ενημέρωση εδώ

Στη Θεατρική παράσταση «Ο κεραμιδοτρέχαλος» του ΔΗΠΕΘΕ Καλαμάτας

Τη θεατρική παράσταση «Ο Κεραμιδοτρέχαλος» από την Παιδική Σκηνή του ΔΗΠΕΘΕ Καλαμάτας, βασισμένη στο ομώνυμο βιβλίο της πολυβραβευμένης συγγραφέως Άλκης Ζέη, που θεωρείται ένα από τα ωραιότερα έργα της, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν οι μαθητές του σχολείου μας στο Μέγαρο Χορού της πόλης μας, τη Δευτέρα 26 Φεβρουαρίου 2024.

Μια παιδική παράσταση, που με άμεσο τρόπο αναδεικνύει τις λεπτές αποχρώσεις του παιδικού ψυχισμού, που βιώνει τη μοναξιά και την καταπίεση της σύγχρονης εποχής ακόμα και μέσα στην ίδια την οικογένειά του, με πολλαπλά μηνύματα που πέρασαν ανώδυνα στους μικρούς μας μαθητές με όμορφο κι ευχάριστο τρόπο. Η δύναμη και η αξία που έχουν η συντροφικότητα, η φιλία και η αλληλεγγύη στη ζωή μας γενικότερα, έδωσαν αρκετή τροφή για σκέψη. Παράλληλα δίνοντας λύση και σ΄ ένα περιβαλλοντικό ζήτημα, τα ευαισθητοποιεί, ώστε να γίνουν ενεργοί πολίτες και να έρθουν πιο κοντά στο περιβάλλον, την αειφορία και την ποιότητα ζωής.

Ήταν μια εξαιρετική θεατρική παράσταση με καταπληκτικά σκηνικά, όμορφους διαλόγους, έξυπνες εναλλαγές ρόλων και συναισθημάτων, φυσική απλότητα και υπέροχες ερμηνείες ηθοποιών. Αυτό που ενθουσίασε και μάγεψε κυριολεκτικά τα παιδιά μας ήταν το διαδραστικό στοιχείο που ήταν έντονο σε αρκετά σημεία της παράστασης και η ενεργή συμμετοχή τους στο τέλος.

1

Εικόνα 1 από 7

Ανακύκλωση σημαίνει άλλη λογική για το σκουπίδι και για τη ζωή

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θεματικό άξονα Φροντίζω το περιβάλλον, οι μαθητές της Β΄ τάξης υλοποιούν τη φετινή σχολική χρονιά το πρόγραμμα «Ανακύκλωση σημαίνει άλλη λογική για το σκουπίδι και για τη ζωή».

Έτσι τη Δευτέρα 19 Φεβρουαρίου 2024 οι μαθητές με τις δασκάλες τους Σταματάκου Ελένη (Β1΄) και Κρόμπα Νικολέττα (Β2) έφτιαξαν και απόλαυσαν όλοι μαζί ένα ισορροπημένο, υγιεινό και δυναμωτικό πρωινό στο σχολείο, που περιελάμβανε φυσικούς φρεσκοστυμμένους χυμούς, φρουτοσαλάτες, σπιτικό κέικ με ελαιόλαδο, δημητριακά ολικής άλεσης, φυσικές σπιτικές μαρμελάδες, φρούτα κ.τ.λ. Αφού γεύτηκαν όλα όσα ετοίμασαν, συζήτησαν για την αξία των φρούτων στη διατροφή όσο και για την σημασία ενός σωστού και υγιεινού πρωινού και δεκατιανού, αλλά και τι μπορούν να κάνουν με τα οργανικά απορρίμματα. Μαθαίνοντας πρώτα για τη διαδικασία της κομποστοποίησης, μάζεψαν τις φλούδες από τα φρούτα που καθάρισαν και τις σκέπασαν με φύλλα και χώμα, κάνοντας βιωματικά και ουσιαστικά το πρώτο βήμα για τη δημιουργία του δικού τους φυσικού οργανικού λιπάσματος, προστατεύοντας έτσι το περιβάλλον.

Πριν ακόμα ξεκινήσει το συγκεκριμένο Εργαστήριο και κατά τις προγραμματισμένες εβδομαδιαίες επισκέψεις τους στη Βιβλιοθήκη του σχολείου, οι μαθητές της Β΄τάξης είχαν ήδη διαβάσει βιβλία σχετικά με την ανακύκλωση όπως: «Ο δεκάλογος του καλού σκουπιδοτενεκέ» των εκδόσεων Φυτράκη και «Τα όνειρα των σκουπιδιών», εκδόσεως του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καλαμάτας.

Δυο ημέρες μετά τη βιωματική αυτή δράση τους, την ώρα του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, επισκέφθηκαν για μια ακόμη φορά το χώρο της Βιβλιοθήκης του Σχολείου, όπου με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό κ. Παπαμιχαλοπούλου Ιωάννα διάβασαν ένα ακόμα βιβλίο σχετικό με την ανακύκλωση με τίτλο «Σκουπιδάκι εγώ που με βάζεις;», μια ιστορία που γράφτηκε στο πλαίσιο περιβαλλοντικού προγράμματος που εκπονήθηκε από το 21ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας το 2008-2009 και περιλαμβάνεται στο βιβλίο «Η ιστορία ενός μπαλονιού». Εν συνεχεία άκουσαν και τραγούδησαν όλοι μαζί το Τραγούδι της Ανακύκλωσης, που γράφτηκε για το παραπάνω πρόγραμμα και ζωγράφισαν.

Αχ, αυτά τα Εργαστήρια, όταν γίνονται με βιωματικό τρόπο, πόση αξία έχουν για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και τη διαμόρφωση θετικών στάσεων των μαθητών απέναντι στη ζωή!

Από το σπόρο….στο πιάτο μας. Παράδοση και αειφορία                            (Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα) Β΄τάξης

Την Πέμπτη 15 Φεβρουαρίου 2024 οι μαθητές της Β΄τάξης με τις δασκάλες τους Σταματάκου Ελένη (Β1’) και Κρόμπα Νικολέττα (Β2΄) στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος που εκπονούν, επισκέφθηκαν αρχικά τον κήπο τους, που βρίσκεται δίπλα στο σχολείο μας, για να βοτανίσουν το σιτάρι που φύτεψαν τον Οκτώβριο, εργασία απαραίτητη αυτή την εποχή με σκοπό να απαλλάξουν τα φυτά τους από τα ζιζάνια, για τη γρήγορη και υγιή ανάπτυξη τους.

Εν συνεχεία επισκέφθηκαν το Αγροτικό Λαογραφικό Μουσείο του Νικολάου Κισκήρα στο Πάρκο του ΟΣΕ, για να γνωρίσουν οι μαθητές από κοντά αγροτικά μηχανήματα, εργαλεία και αντικείμενα που ήταν πολύτιμα και χρήσιμα στο παρελθόν και που μερικά χρησιμοποιούνται ακόμα και σήμερα. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα αντικείμενα καλλιέργειας του σιταριού όπως: σκαλιστήρια,  αλέτρι, υνιά, ζυγό κ.τ.λ., καθώς και στα αντικείμενα επεξεργασίας του σιταριού και ζυμώματος ή άλλης χρήσης του αλευριού όπως: μυλόπετρες, σκαφίδι, κόσκινο, σοφρά, πινακωτή, φτυάρι, χαλκώματα κ.τ.λ. Επιπρόσθετα οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν και αντικείμενα της πολιτιστικής κληρονομιάς της περιοχής μας, από την καθημερινότητα, δηλαδή, των παππούδων τους στον καφενέ, στο σχολείο, στο κουρείο, στο πατητήρι, στο αλώνι, στη σάλα, στο παραγώνι όπως: υφαντά, ρόκες, ανέμη, πήλινα, χαλκώματα, πινακωτές κ.ά.

Ήταν τέτοιος ο ενθουσιασμός των μαθητών από την αναδρομή αυτή στο παρελθόν, που όταν επέστρεψαν στο σχολείο, θέλησαν να δημιουργήσουν κι αυτοί ένα μικρό Λαογραφικό Μουσείο με εκθέματα παλιά αντικείμενα, που είχαν στο σπίτι τους κι έφεραν στο σχολείο, προς ενημέρωση και των άλλων μαθητών. Κι επειδή κάθε έκθεμα κουβαλά μια ανθρώπινη ιστορία, αφού έλαβαν όσο πιο πολλές πληροφορίες μπορούσαν για το καθένα χωριστά τόσο από τους γονείς όσο και από τις δασκάλες τους, παρουσίασαν οι ίδιοι τις ιστορίες των εκθεμάτων και στους υπόλοιπους μαθητές.

Θερμές ευχαριστίες στον κ. Νικόλαο Κισκήρα για την υπέροχη ξενάγηση και φιλοξενία στο μουσείο του. Πολλά συγχαρητήρια στους μικρούς μαθητές μας για την όμορφη πρωτοβουλία και την εξαιρετική παρουσίαση αλλά και στους γονείς και τις δασκάλες τους για την πολύτιμη βοήθειά τους.

1

Εικόνα 1 από 5

6 Φεβρουαρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (Safer Internet Day)

Η Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (Safer Internet Day) καθιερώθηκε με πρωτοβουλία της Ευρωπαίας Επιτρόπου Βιβιάν Ρέντινγκ και γιορτάζεται κάθε χρόνο τον Φεβρουάριο. Η ημέρα αυτή αποτελεί εφαλτήριο ευαισθητοποίησης μικρών και μεγάλων στα θέματα που αφορούν την ασφαλή και ηθικά σωστή χρήση του Διαδικτύου, του κινητού τηλεφώνου και όλων των διαδραστικών τεχνολογιών που είναι πια κομμάτι της καθημερινότητάς μας.

Στο πλαίσιο των δράσεων ενημέρωσης των μαθητών μας, την Τρίτη 13 Φεβρουαρίου 2024 το σχολείο μας επισκέφθηκαν δύο έμπειροι αστυνομικοί σε θέματα Κυβερνοασφάλειας της Υποδιεύθυνσης Ασφαλείας Καλαμάτας ο κ. Δημήτρης Παυλόπουλος και η κ. Μαρία Δούβα, για να συζητήσουν με τους μαθητές της Ε΄και Στ΄ τάξης του σχολείου μας τα θετικά και τα αρνητικά αποτελέσματα από τη χρήση του διαδικτύου αλλά και να αναλύσουν τρόπους ασφαλούς χρήσης της ψηφιακής τεχνολογίας.

Τα θέματα τα οποία αναπτύχθηκαν στη συνάντηση αυτή ήταν:

  • η χρήση μυστικών κωδικών και η ασφάλεια των λογαριασμών που δημιουργούνται από τους μαθητές στο διαδίκτυο
  • τα προσωπικά δεδομένα και η αποφυγή της ανάρτησης τους και κατ’ επέκταση της διαρροής τους
  • η αποτροπή της πρόσβασης σε άγνωστες ηλεκτρονικές διευθύνσεις και η αποφυγή της επικοινωνίας με αγνώστους
  • το cyberboullying και οι τρόποι αντιμετώπισής του
  • η επικοινωνία με τους γονείς και τους ειδικούς της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος σε περίπτωση κινδύνου

Οι μαθητές εξέφρασαν τις εμπειρίες τους, έθεσαν τα ερωτήματά τους κι έλαβαν απαντήσεις από τους ειδικούς και τέλος απάντησαν σ’ ένα κουίζ εμπέδωσης όλων όσων έμαθαν.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Δημήτρη Παυλόπουλο και την κ. Δούβα Μαρία για την ουσιαστική ενημέρωση και τις πολύτιμες συμβουλές τους, ώστε οι μαθητές μας να υιοθετήσουν ασφαλείς συνήθειες και να κάνουν σωστές επιλογές κατά την πλοήγηση τους στον κυβερνοχώρο.

1

Εικόνα 1 από 8

Διδακτική επίσκεψη στο αθλητικό κέντρο RIVER WEST KALAMATA SPORTS PARK των εκπαιδευτηρίων Μπουγά

Με χαρούμενη διάθεση και σύμμαχο τον καλό καιρό οι μαθητές των Α΄, Γ΄ και Ε΄ τάξεων του σχολείου μας επισκέφθηκαν σήμερα Δευτέρα 12-02-2024 τον πολυχώρο άθλησης και ψυχαγωγίας RIVER WEST KALAMATA SPORTS PARK των εκπαιδευτηρίων Μπουγά στα Ακοβίτικα Καλαμάτας.  

Σ΄ ένα μοναδικό φυσικό περιβάλλον με σύγχρονες εγκαταστάσεις  και τη βοήθεια εξειδικευμένου προσωπικού οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να συνδυάσουν αρμονικά την άθληση με την ψυχαγωγία, να ασκηθούν δηλαδή σε αθλήματα όπως της τοξοβολίας, του padel κ.ά., αλλά και να διασκεδάσουν παίζοντας ομαδικά παιχνίδια όπως ποδόσφαιρο,  βόλεϊ, survivor κ.ά

1

Εικόνα 1 από 14

 Τη Γλώσσα μου έδωσαν ελληνική…

Ελληνική Γλώσσα: Μητέρα όλων των γλωσσών και μία από τις μακροβιότερες ζωντανές γλώσσες του κόσμου. Ο λεξιλογικός της πλούτος, η ποικιλομορφία της, η μουσικότητα, η πλαστικότητα, η ποιητικότητα και η διαχρονικότητά της είναι τα χαρακτηριστικά της που συντέλεσαν στην ανάπτυξη του παγκόσμιου πολιτισμού.

9 Φεβρουαρίου: Παγκόσμια Ημέρα της ελληνικής Γλώσσας από το 2017 και ημέρα μνήμης του εθνικού μας ποιητή Διονυσίου Σολωμού. Με αφορμή την ημέρα αυτή εκπαιδευτικοί και μαθητές των μεγαλύτερων τάξεων του σχολείου μας συμμετείχαν σε ενδιαφέρουσες δράσεις. Έτσι οι μαθητές των τεσσάρων τμημάτων της Ε΄ και Στ΄ τάξης, με τη καθοδήγηση της Δ/ντριας του σχολείου και των εκπαιδευτικών των τάξεων σε ένα δίωρο αφιέρωμα, αφού έκαναν ένα γλωσσικό ταξίδι στο χρόνο κι ενημερώθηκαν με εκπαιδευτικά βίντεο από το διαδίκτυο για την εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας από τα ομηρικά χρόνια έως σήμερα,  πολυτροπικά και διαδραστικά

  • κατέγραψαν αρκετές λέξεις με ρίζα ελληνική που υπάρχουν στην αγγλική γλώσσα
  • γνώρισαν πολλές από τις πρωτοτυπίες της ελληνικής γλώσσας (λέξεις που δε μπορούν να μεταφραστούν σε άλλες γλώσσες, τη λέξη με τα περισσότερα γράμματα, ολόκληρη πρόταση χωρίς κανένα σύμφωνο κ. ά.).
  • μοιράστηκαν πληροφορίες για τις διαφορετικές τοπικές διαλέκτους της ελληνικής γλώσσας (π.χ. τσακώνικη, ποντιακή κ.τ.λ.)
  • έμαθαν για τα συστήματα γραφής της ελληνικής και πως αυτά εξελίχθηκαν διαχρονικά κι έγραψαν το όνομά τους σε διάφορες εποχές της ελληνικής γλώσσας (π.χ. αρχαϊκή, βυζαντινή κ.τ.λ.) μέσω της εφαρμογής ιστοσελίδας αρχαιολογικού Μουσείου
  • έπαιξαν λεξιλογικά παιχνίδια κι εξασκήθηκαν στη γραμματική και το συντακτικό της νεοελληνικής στο Wordwall
  • εντόπισαν και μοιράστηκαν λέξεις που αλλοιώνουν την ελληνική γλώσσα και χρησιμοποιούνται ευρέως από τους νέους στη σημερινή εποχή όπως greeklish (ελληνική γραφή με λατινικούς χαρακτήρες) ή συντομογραφίες λέξεων (ελληνική γραφή με αποκοπή των φωνηέντων των λέξεων).

Τέλος συζήτησαν για την ανεκτίμητη αξία και την ιδιαιτερότητα της ελληνικής γλώσσας, εκφράζοντας αισθήματα περηφάνιας και θαυμασμού για το μεγαλείο και τη διαχρονική της διάσταση κατανοώντας πλήρως την ανάγκη της γλωσσικής επάρκειας για την προστασίας από τους κινδύνους που κρύβει η μη ορθή χρήση της.

Επίσης έγινε και μια σύντομη αναφορά στο έργο του εθνικού μας ποιητή Δ. Σολωμού και του νομπελίστα ποιητή Οδ. Ελύτη ενώ παράλληλα αναγνώστηκαν ποιήματά τους από τους μαθητές της Στ΄ τάξης.

1

Εικόνα 1 από 10